7月17日电 7月17日晚，有道精品课召开首次给全国3.8亿网课家长的在线家长会，针对当下网课老师良莠不齐的行业现状，提出了不一样的看法。
2020年全国有1.9亿中小学生转到线上上课。在线教育爆发，网课老师们也站到了聚光灯下，成为家长关注的焦点。“上网课的关键是跟对好老师”这一观点渐成家长共识。为此，有道精品课首次提出识别网课老师的四点标准：第一，名校毕业是最低门槛；第二，不要单纯看教龄，而要看一线教学课时数和学生数；第三，对于不同学生，教学内容要有针对性；第四，具备跨界能力，超越书本。
网课老师不应只凭教师资格证
“现在是在线教育行业的高速发展期，但网课老师的遴选始终缺乏标准，老师的口碑关系外界对整个行业的看法。”网易有道高级副总裁、有道精品课负责人罗媛认为。
2019年9月13日，教育部官方网站发布通知，要求培训机构的老师，未取得教师资格者，今后培训机构不得继续聘用。相较于公立学校的老师有教育部的等级资质的认证，网课老师只有此项准入门槛，缺乏行业标准。
据各大教育机构的广告投放，目前各家品牌对网课老师的推广重点多为“名校毕业”、“教龄久”、“有解题大招”……
初中学生家长章简育认为，“广告上的老师看介绍都非常优秀，但实际教学水平怎么样？我也没有别的办法，只能带着孩子一个个地试听，耗费了很多时间和精力。”
有道精品课首次提出网课老师的标准
在这场家长会上，有道精品课让两位主讲老师和一位辅导老师站到台前，针对家长提问，并结合过往工作经验，对家长提出识别网课老师的四点标准：
第一，名校毕业是最低门槛-名校毕业的人在学生时期往往成绩优异，更能理解学科本质，这是非常重要的“名师基因”。“但是，名校毕业只是我们在遴选有道精品课核心名师的一个最低门槛。”家长会上有道精品课高中物理主讲老师、理科带头人李楠老师说。
第二，家长不要单纯看教龄，而要看一线教学课时数和学生数-“我自己的感觉，现在1年线上教学经验，抵得上10年线下教学经验。”为什么这么说？有道精品课的老师给家长们算了笔账：在线下的课堂，每个周末上课，他同时带10个班左右，所以同一个知识点，一个学期一般讲10~20次；但在线上课堂，因为公益课、公开课、付费课每周循环开设，同一个知识点他一个学期就能讲100~200次。
第三，对于不同学生，教学内容要有针对性-由于网课学生基数大、背景复杂、学科基础差异大，这对网课老师提出了更高要求，需要网课老师在授课时及时调整课程内容，做到分层次、分梯度教学。
第四，具备跨界能力，超越书本-有的课程广告将高中某学科分为478个必考知识点，231个大招和方法。但有道精品课认为，好老师应该让学生越过书本，看到知识点背后的学科逻辑，学以致用，这需要老师具备非常强的综合能力。